教育心理学中，品德与道德虽紧密相连，但存在显著差异。品德侧重于个体内在的心理结构，涉及道德认知、情感、意志和行为等方面；而道德则强调个体在社会生活中的行为规范，是外在的社会规范和评价标准。简而言之，品德是内在的道德心理基础，道德是外在的道德行为规范。
具体来说，品德包括以下几个方面：
1. 道德认知：个体对道德规范的理解和判断能力。
2. 道德情感：个体在道德认知过程中产生的情感体验。
3. 道德意志：个体在道德行为中的决心和毅力。
4. 道德行为：个体在道德认知、情感和意志指导下所表现出的行为。
道德则包括以下几个方面：
1. 社会规范：社会对个体行为的普遍要求。
2. 道德评价：社会对个体道德行为的评价。
3. 道德义务：个体在社会生活中应承担的道德责任。
总之，品德是道德的心理基础，道德是品德的外在表现。在教育心理学的研究中，关注个体品德与道德的发展，有助于提高学生的道德素养，培养合格的社会公民。
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