在认知心理学中，前运算阶段和感知运算阶段是儿童认知发展理论中皮亚杰提出的两个重要阶段。前运算阶段是指儿童在2至7岁期间，这个阶段的特征是他们思维缺乏可逆性，不能很好地理解象征性和抽象概念。在这个阶段，孩子们的认知主要依赖于感知和动作。
而感知运算阶段，则是皮亚杰认知发展理论中的下一个阶段，大约在7至11岁之间。这个阶段的儿童开始能够进行简单的逻辑思维，具备初步的运算能力，如分类、排序和简单的数数。他们开始理解符号的意义，并能运用这些符号进行思维活动。
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