简述教育的心理学起源论

教育的心理学起源论认为，教育起源于儿童对成人的无意识模仿。这种理论认为，教育的过程是儿童在日常生活中通过观察、模仿成人的行为，自然而然地学习知识、技能和道德规范的过程。它强调教育是一种自然现象，而非刻意设计的社会活动，主张教育应该关注儿童的天性和心理发展需求，为其提供适宜的学习环境和条件。这一理论在心理学和教育学领域具有重要影响，为现代教育理念的诞生奠定了基础。

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