考研英语阅读理解中的语法常见问题解析

介绍

考研英语的阅读理解部分是很多考生感到头疼的地方，尤其是当文章中遇到复杂的句子结构时。语法知识在这里起到了至关重要的作用，因为它能帮助你快速理解句子的意思，从而更准确地回答问题。常见的语法问题包括长难句的拆分、从句的识别、非谓语动词的用法等。掌握这些语法知识不仅能提高阅读速度，还能在翻译和写作中得分更高。本文将重点解析几个常见的语法问题，并提供详细的解答，帮助你更好地应对考研英语阅读。

常见语法问题解答

1. 定语从句的理解与识别

问题： 在考研英语阅读中，定语从句经常出现，但很多考生难以准确理解其含义，导致做题时出现偏差。

解答： 定语从句是用来修饰或限定先行词的从句，通常由关系代词（如who, which, that）或关系副词（如when, where）引导。理解定语从句的关键在于找到先行词和关系词，并明确关系词在从句中的作用。例如，在句子"The book that you gave me is very interesting"中，"The book"是先行词，"that"是关系代词，指代"book"并在从句中作主语。正确理解定语从句的方法包括：①先找到被修饰的名词；②确定关系词的作用；③分析从句与主句的逻辑关系。要注意关系代词在从句中的省略情况，如"the man (who/that) I spoke to"中的"who/that"可以省略。在阅读中，遇到定语从句时，可以尝试将其拆分，先理解主句意思，再补充从句内容，这样能大大提高理解速度。

2. 非谓语动词的用法

问题： 非谓语动词（不定式、动名词、分词）在考研英语阅读中经常出现，但其复杂的形式让很多考生难以把握。

解答： 非谓语动词包括不定式（to do）、动名词（doing）和分词（donedoing）。它们虽然不能单独作谓语，但在句子中可以充当主语、宾语、定语、状语或表语。例如，在句子"Learning English requires patience and effort"中，"Learning"是动名词作主语。理解非谓语动词的关键在于判断其在句中的功能。①不定式常表示目的、结果或将来动作，如"I came here to study English"；②动名词常表示习惯或已完成的动作，如"Reading is my hobby"；③现在分词作定语时表示主动关系，如"a developing country"；过去分词作定语时表示被动关系，如"a written report"。在阅读中，遇到非谓语动词时，可以先判断其功能，再理解整个句子。例如，"The man watching the game is my brother"中，"watching"是现在分词作定语，修饰"the man"。

3. 被动语态的识别与理解

问题： 被动语态在考研英语阅读中频繁出现，但很多考生对其结构和使用场景不熟悉，导致理解困难。

解答： 被动语态的基本结构是"be动词+过去分词"，常用于强调动作的承受者而非执行者。例如，在句子"The book was written by him"中，"The book"是主语，"was written"是被动语态，表示书是被他写的。理解被动语态的方法包括：①识别be动词后的过去分词；②判断句子是否强调动作承受者；③注意被动语态常用于客观描述或不知动作执行者的情况。例如，"The experiment was conducted last week"中，作者可能只是陈述实验事实，而不关心是谁做的。在阅读中，遇到被动语态时，可以尝试将其转换为主动语态来理解，如将"The book was written by him"理解为"He wrote the book"。要注意一些固定搭配中的被动语态，如"be known for, be recognized as"等，这些搭配在阅读中经常出现。

排版技巧建议

在整理这类内容时，合理使用标题和段落标签能让文章更清晰易读。具体建议如下：

用

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对于每个问题，使用

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标签细分小点，如"关系代词的省略情况"。

在解答部分，将长段落拆分成多个短段落，每段聚焦一个具体要点。使用项目符号