2019考研英语二高分作文：如何轻松应对图表类作文难题

在2019年考研英语二的写作部分，图表类作文一直是考生们的难点。许多同学面对复杂的图表时感到无从下手，不知道如何组织语言、提炼要点。本文将结合2019年真题，以百科网的专业视角，为大家详细解析图表类作文的常见问题，并提供实用的写作技巧，帮助同学们轻松应对这一题型，拿到高分。

常见问题解答

问题1：如何快速读懂图表中的关键信息？

图表类作文的核心在于准确解读图表内容。考生需要仔细观察图表的类型，比如柱状图、饼状图、折线图等，每种图表都有其独特的表达方式。以2019年真题中的柱状图为例，考生需要关注数据的变化趋势、最高点和最低点，以及不同类别之间的对比。建议考生用笔圈出关键数据，如“20%”“30%”“逐年上升”等，这些信息是写作的基础。图表标题和注释也是重要线索，它们通常直接点明图表的主旨。例如，如果图表标题是“中国大学生课外活动参与度变化”，那么考生就应该围绕“参与度”和“变化”这两个关键词展开写作。通过这些步骤，考生可以快速提炼出图表的核心信息，为后续写作做好准备。

问题2：如何写出流畅的段落结构？

图表类作文通常要求考生写一篇120-150字的短文，因此段落结构需要简洁明了。一般来说，文章可以分为三段：第一段描述图表内容，第二段分析原因或趋势，第三段总结或提出建议。在2019年真题中，考生可以这样写第一段：“The bar chart illustrates the changes in the number of college students participating in extracurricular activities from 2015 to 2019. As shown in the chart, the participation rate increased from 20% to 35%, with a significant rise in 2018.” 第二段可以分析原因：“Several factors contribute to this trend. First, universities have strengthened their efforts to promote extracurricular activities, offering more diverse options. Second, students have become more aware of the importance of balanced development.” 第三段总结：“In conclusion, the growing participation in extracurricular activities reflects the positive progress in higher education. It is recommended that schools continue to optimize their programs to meet students' needs.” 这样分段不仅逻辑清晰，而且语言连贯，容易获得高分。

问题3：如何使用高级词汇和句式提升文章质量？

在图表类作文中，使用高级词汇和句式能够显著提升文章的档次。例如，描述增长可以用“experience a steady increase”“show a marked rise”；描述对比可以用“contrast sharply with”“outperform others”。句式上，考生可以多使用复合句，如定语从句、状语从句等。以2019年真题为例，考生可以这样写：“Among these categories, sports activities contrast sharply with academic clubs, which experienced a slower growth rate.” 这样不仅避免了简单句的重复，还展示了考生的语言能力。考生还可以使用一些过渡词，如“however”“therefore”“in addition”，使文章更加流畅。但词汇和句式的使用要自然，避免生搬硬套，否则容易显得不地道。

问题4：如何避免常见的写作错误？

图表类作文中，考生最容易犯的错误包括：①数据解读错误，如将“20%”误读为“2%”；②逻辑混乱，如第一段描述数据，第二段突然引入无关信息；③词汇使用不当，如用“increase”表示下降趋势。为了避免这些问题，考生在写作前一定要仔细核对图表数据，确保描述准确。同时，可以列一个简单的提纲，如“描述数据—分析原因—总结建议”，确保文章结构完整。在用词方面，建议考生提前准备一些常用词汇，如“decline”“stable”“fluctuate”等，并在平时练习中多加运用。考生还可以请老师或同学帮忙批改，及时发现并改正错误。