2004年考研英语（一）真题答案深度解析：常见疑问权威解答

2004年的考研英语（一）真题至今仍是考生复习的重要参考，其答案解析更是备考过程中的关键环节。本文针对真题中部分易错题目及考生普遍存在的疑问，进行了系统性的梳理与解答，旨在帮助考生更深入地理解考点，提升应试能力。

常见问题解答

问题一：阅读理解Part A第20题答案为何为C？

该题要求考生根据文章内容判断作者对某种观点的态度。正确答案为C，即“作者持谨慎支持态度”。文章通过对比分析不同学者的观点，最终强调该观点在特定条件下的可行性。考生易误选A（完全支持）或B（完全反对），主要原因是未能准确把握作者在论证过程中的转折词和限定条件。解析时需注意：1）作者并未明确表达强烈支持，而是通过“if”“under certain circumstances”等词暗示条件性；2）排除D（中立）的原因是作者在论述中存在倾向性；3）原文第三段“However”后的内容是关键干扰点，需结合上下文理解。

问题二：翻译题第46题如何准确翻译“it is not only...but also...”结构？

该题原文“it is not only the teachers but also the students who are responsible for...”的翻译常见错误包括：1）忽略not only...but also的并列逻辑，仅翻译“教师”；2）将“who”译为“的”，导致语法错误。正确译文应为“不仅教师，而且学生都对……负有责任”。解析要点：1）结构分析：该句是强调句式，强调部分为“the teachers as well as the students”；2）中文习惯：中文多用动词结构表达被动，故“are responsible for”译为“负有责任”更自然；3）标点处理：中文逗号应改为分号，以体现并列关系；4）文化适配：英文长句拆分为两个中文短句，符合汉语表达习惯。

问题三：写作题Part A范文为何采用“总-分-总”结构？

该题要求写一篇关于“个人成长与阅读”的书信，范文采用“总-分-总”结构，首段点明主旨，中间分述阅读对个人视野、思维和情感的影响，结尾总结并升华主题。考生易犯的错误有：1）过度堆砌阅读好处，缺乏具体事例支撑；2）忽视书信格式要求，如称谓、结尾敬语等。解析时需强调：1）逻辑递进：分论点之间需用“first”“second”“finally”等词衔接；2）例证方法：建议引用名人名言或个人经历增强说服力；3）情感共鸣：结尾部分可表达对阅读价值的认同，提升文章感染力；4）模板化风险提示：建议考生灵活调整结构，避免完全照搬范文。