2009考研英语二常见疑问权威解析：助你冲刺高分

介绍

2009年的考研英语二考试已经过去多年，但对于许多备考2019年及以后的同学来说，这些经典问题依然具有参考价值。本文将从实际考生角度出发，解析当年英语二的常见疑问，帮助同学们少走弯路。我们整理了5个高频问题，每个问题的解答都力求详尽实用，涵盖解题思路、技巧要点以及易错点分析，希望能为你的备考提供切实帮助。

常见问题解答

问题1：阅读理解如何有效提高正确率？

阅读理解是考研英语的重头戏，2009年英语二的阅读部分让不少考生头疼。我们要明确阅读理解的核心是"理解"而非"猜测"。正确答案往往与原文意思一致，只是表述方式有所不同。针对2009年的真题，我们发现出题人特别喜欢设置干扰项，这些干扰项常采用"同义替换""概念偷换"等手法。因此，建议考生在做题时，要仔细比对选项与原文的细微差别。

具体来说，提高阅读正确率可以遵循以下步骤：第一，先快速浏览全文了解文章大意；第二，仔细分析题目，划出关键词；第三，回原文定位相关段落，注意上下文联系；第四，对比选项时特别留意绝对化表述（如"always""never"）和与原文明显矛盾的选项。2009年真题中，很多考生失分是因为被带有强烈感情色彩的选项迷惑，而忽略了客观事实表述。

问题2：翻译题如何避免"中式英语"？

2009年英语二的翻译题主要考察考生对长难句的理解和表达能力。很多考生翻译后变成"中式英语"，即直接将中文逐字逐句翻译成英文，导致表达不地道。解决这个问题的核心是掌握英语的表达习惯。

建议考生在做翻译题时，可以遵循"拆分重组"原则：先将中文长句拆分成几个意群，再按照英文逻辑重新组织。比如2009年真题中的一句话"尽管面临诸多困难，他仍然坚持不懈地追求自己的梦想"，可以拆分为"尽管面临困难"和"他坚持不懈追求梦想"两个意群，重组后英文表达会更自然。要特别注意英文中被动语态和现在分词短语的使用频率，这些都是中文里较少出现的表达方式。

问题3：写作部分如何快速构思？

2009年英语二的小作文和大作文都给考生出了不小的难题。很多同学反映写作时思路打不开，时间不够用。其实写作的关键在于"结构化思维"。

对于小作文，可以采用"三段式"结构：第一段说明事由，第二段展开细节，第三段总结或提出建议。比如2009年真题的感谢信，开头点明写信目的，中间具体描述感谢理由，结尾表达再次感谢。大作文则要注重"提纲挈领"：先概括图表主旨，再分析原因或影响，最后提出建议。2009年的图表作文看似简单，实则需要考生对数据变化趋势有敏锐洞察力。

问题4：完形填空有哪些高效解题技巧？

2009年英语二的完形填空难度较大，很多考生反映"感觉对答案，但不知道为什么对"。其实完形填空考察的是考生对篇章整体把握能力。

建议采用"先易后难"策略：先做有明显语法或固定搭配的题目，再通过上下文线索推断其他选项。2009年真题中，很多题目需要考生注意逻辑关系词（如"however""therefore"）的使用。要注意同义辨析，特别是形近词和近义词的细微差别。比如"consider"和"regard"，虽然意思相近，但在2009年真题语境中，"consider"更强调深入思考的过程。

问题5：新题型如何把握解题规律？

2009年英语二的新题型（即信息匹配题）让很多考生感到陌生。这类题目的特点是"考察形式新颖，考察能力不变"。

解答这类题目的关键在于"关键词定位"：先通读所有段落，划出每段的主题句；再仔细分析题目要求，找出关键词；最后在段落中匹配关键词，注意同义替换。2009年真题中，很多考生失分是因为忽略了原文中"同义转述"的情况。比如题目中要求"关于环境保护措施的段落"，原文可能使用"ways to protect the environment"这样的表述，需要考生具备"词义转换"能力。