考研政治核心考点随身问：马原、毛中特、史纲、思修法基高频疑问精解
考研政治的复习如同攀登知识高峰，马原的辩证法、毛中特的时代性、史纲的重大事件、思修法基的价值引导，都是考生必须攻克的堡垒。本栏目以“小本”形式，精选考生最常问的5个知识点，用通俗语言拆解难点，结合案例和逻辑推理，让抽象理论变得触手可及。无论是背诵记忆还是理解应用，这些问答都能帮你找到“得分点”，避免陷入“假努力”的误区。内容覆盖最新考纲，注重理论联系实际，适合碎片化时间高效学习。
问题一：如何理解马克思主义哲学中“实践是检验真理的唯一标准”？
“实践是检验真理的唯一标准”是马克思主义认识论的核心观点，它强调人类认识世界的过程必须通过实践活动来验证。简单来说，一个理论或认识是否正确，不能仅靠逻辑推演或主观感觉，最终要看它能否经受住社会实践的检验。比如，爱因斯坦的相对论在当时只是理论推演，直到后来中子星、GPS等实践应用中展现出惊人准确性，才被广泛接受为真理。这个标准之所以“唯一”，是因为实践具有直接现实性——它能将理论付诸行动，产生可观察的后果，从而判断理论的真伪。当然，这里的“实践”不仅指生产劳动，还包括科学实验、社会政治活动等一切人类能动性活动。实践检验真理是一个过程，真理往往在实践-认识-再实践的循环中不断深化。比如，我们对环保的认识，从最初提出“可持续发展”概念，到通过垃圾分类、碳达峰等实践不断调整完善，就是一个逐步接近真理的过程。考生答题时可以结合当前“双碳”目标、人工智能伦理等热点案例，阐述实践检验真理的动态性。
问题二：毛泽东思想活的灵魂“实事求是、群众路线、独立自主”如何应用于当代中国？
毛泽东思想活的灵魂三个方面至今仍指导着中国发展。“实事求是”要求我们一切从实际出发，反对教条主义。比如在乡村振兴中，不能照搬城市模式，要因地制宜发展特色农业，这就是实事求是的具体体现。“群众路线”强调一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。当前“我为群众办实事”实践活动，就是群众路线的生动实践——通过深入基层调研，解决群众最关心的就业、医疗等问题。“独立自主”不是闭关锁国，而是在坚持对外开放中维护国家主权。比如我们在引进技术的同时，更要加强自主创新，突破“卡脖子”技术，这就是新时代独立自主的体现。这三个方面相互联系：实事求是是群众路线的基础，独立自主要靠实事求是来把握方向。考生可以结合“中国式现代化”这一主题，分析如何将三者的精髓融入具体政策制定中，比如在处理中美关系时，既要坚持独立自主维护核心利益，又要实事求是寻求合作共赢的空间。
问题三：如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义？
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，其时代意义体现在多个维度。从理论层面看，它解决了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。比如“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，就是为应对百年未有之大变局提出的系统性解决方案。从实践层面看，它指导脱贫攻坚、抗击疫情等重大斗争取得胜利。比如脱贫攻坚战的胜利，印证了“以人民为中心”发展思想的正确性。从世界格局看，它为全球治理贡献中国智慧，比如“人类命运共同体”理念超越了西方零和博弈思维。考生答题时可以运用“两步走”战略、全过程人民民主等具体概念，说明这一思想如何回应了全球化、科技革命等时代挑战。特别要注意，它不是马克思主义的简单重复，而是结合新时代新问题进行的理论创新，比如创造性提出“创造性转化、创新性发展”的文化传承理念，这就是理论与时俱进的典型例证。
问题四：中国近现代史纲要中“辛亥革命的历史意义”有哪些具体体现？
辛亥革命的历史意义可以从政治、思想、社会三个层面理解。政治上，它推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，这是最伟大的历史功绩。比如《临时约法》的颁布，标志着民主共和观念深入人心。思想上，它传播了民主共和思想，促进了思想解放。比如五四运动中，许多青年学生就是受辛亥革命影响开始探索马克思主义。社会上，它为民族资本主义发展创造了条件，推动了社会习俗变革。比如剪辫易服、废止缠足等移风易俗运动，就是社会进步的体现。但考生也要辩证看待，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建性质没有改变。因此，理解其历史意义要紧扣“里程碑”而非“终点”的定位。比如北洋军阀混战、五四运动的爆发，都说明辛亥革命未竟之业需要继续奋斗。结合当前“四个自信”的论述，可以强调辛亥革命证明资产阶级共和国方案在中国行不通，为选择社会主义道路积累了经验教训。
问题五：思修法基中“社会主义核心价值观”如何与个人成长相结合？
社会主义核心价值观与个人成长密切相关，可以通过“知行合一”来理解。首先“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标，个人可以通过努力学习成为建设者。比如青年学子掌握专业技能，就是为“富强”贡献力量。其次“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向，个人应自觉遵守法律。比如在网络上坚持理性发言，维护网络空间法治，就是践行“法治”。最后“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，直接指导个人修养。比如疫情期间志愿者无私奉献体现“友善”，诚实守信完成学业体现“诚信”。考生答题时可以结合“向上向善”的青年榜样，比如冬奥会上“冰墩墩”设计师的敬业精神，说明价值观内化于心外化于行的过程。特别要注意，这24个字不是孤立的，而是相互贯通的体系。比如“爱国”需要“敬业”来实现，“诚信”是“友善”的基础。在具体实践中，要避免割裂理解，比如不能只谈个人利益而忽视“公正”要求。当前“三德建设”（社会公德、职业道德、家庭美德）的倡导，就是将核心价值观具体化为可操作的道德规范。