高中年级的学生因特殊情况无法参加学校的研学活动，这通常不会对其自评产生直接影响。自评主要侧重于学生对自己学习态度、能力及成就的自我认识和评价。研学活动更多是作为拓展学生视野、增强实践能力的辅助手段，而非评价学生全面发展的主要依据。
然而，这种特殊情况可能间接影响学生的情绪和自我认知。以下是一些可能的情况：
1. 情绪影响：学生可能会因错过研学活动而感到遗憾或失落，这可能会短暂影响他们的情绪状态，进而影响自评。
2. 参与感缺失：研学活动往往能让学生体验到集体活动的乐趣和成就感，缺失这种体验可能会使学生在自评时对自己的集体参与度产生一定程度的反思。
3. 学习态度：对于积极参与研学活动的学生来说，这通常是学习态度的一种体现。不能参加可能会让学生在自评时对自己的学习态度有所质疑。
总的来说，高中年级因特殊情况不能参加研学活动对学生自评的影响是有限的，但家长和学校可以通过沟通和辅导，帮助学生调整心态，认识到每个学生都有其独特的成长路径，鼓励他们从其他方面寻求成长和进步。
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