高中生综合素质评价的师评，应遵循全面、客观、公正的原则，具体步骤如下：
1. 全面了解学生：教师应深入学生日常学习、生活，全面了解学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。
2. 制定评价标准：根据学校要求和学生实际情况，制定具体的评价标准，确保评价内容与教育目标相一致。
3. 观察与记录：在日常教育教学活动中，教师应细心观察学生的表现，并做好记录，为师评提供真实依据。
4. 个别访谈：对学生的特长、兴趣、优点和不足进行深入了解，通过个别访谈的方式，获取学生成长过程中的详细信息。
5. 综合分析：对收集到的信息进行综合分析，客观评价学生的综合素质。
6. 撰写评价报告：根据评价标准和综合分析结果，撰写评价报告，内容包括学生的优点、不足及改进建议。
7. 反馈与沟通：将评价报告反馈给学生，与学生进行沟通，帮助学生了解自己的优势和不足，促进学生全面发展。
8. 持续关注：评价不是一次性的，教师应持续关注学生的成长变化，对评价结果进行动态调整。
通过以上步骤，教师可以对学生进行全面、客观、公正的综合素质评价。
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