s-r范式向认知范式转变，意味着从传统的刺激-反应（Stimulus-Response，简称S-R）行为主义心理学模型，向更注重个体内在认知过程的心理学范式过渡。这种转变强调个体在接收到外部刺激后，不是简单地做出反应，而是通过内部心理过程，如感知、思考、记忆、决策等，来解释和应对刺激。这种认知范式更加关注人的思维、情感和意识等心理活动，有助于我们更全面地理解人类行为和心理机制。
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