取消数学考研的可能性取决于教育政策、考试大纲的调整以及社会需求的变化。以下是一些可能的途径：
1. 政策调整：向教育主管部门提出建议，通过正式渠道反映取消数学考研的必要性，如强调非数学专业对数学能力的实际需求不高。
2. 社会调研：进行广泛的社会调研，收集不同领域、不同层次人才对数学考研的需求反馈，以数据支持取消数学考研的合理性。
3. 专业改革：推动专业课程改革，增加与专业更紧密结合的实践课程，减少对数学知识的依赖。
4. 考试改革：建议改革考研考试结构，增加对专业知识和应用能力的考察，减少对数学理论的考察。
5. 教育公平：强调取消数学考研可以促进教育公平，让更多非数学背景的学生有机会展示自己的专业能力。
6. 国际合作：参考国际研究生教育的趋势，借鉴国外研究生入学考试的经验，探讨取消数学考研的可能性。
总之，取消数学考研需要多方面的努力和准备，需要政策制定者、教育工作者、学生和家长共同参与和推动。
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