数学课总是在上午上，可能源于以下几个原因：
1. 逻辑思维训练：上午大脑较为清醒，适合进行逻辑严密、需要高度集中的数学学习。
2. 课程安排规律：教育机构通常按照时间规律安排课程，上午是学生精神状态较好的时段，适合上难度较高的数学课。
3. 学习效果考量：研究表明，上午是记忆和学习效率较高的时段，因此将数学课安排在上午，有助于提高教学效果。
4. 教学节奏适应：教师和学生的生物钟也倾向于在上午保持较好的学习状态。
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