中学教育学中的教育现象名词解释如下：
1. 班级授课制：一种教学组织形式，将学生按年龄和知识水平分成班级，由教师按照课程计划进行统一教学。
2. 教育目标：教育者根据社会需要和个体发展，通过教育过程预期达到的结果。
3. 教育内容：教育者根据教育目标，选择和编制的，旨在传授给学生知识、技能和价值观的素材。
4. 教育方法：教育者为实现教育目标而采用的教学手段和途径。
5. 教育评价：对教育过程和结果进行价值判断的过程，旨在了解教育效果，改进教育工作。
6. 教育改革：对教育制度、教育内容、教育方法等进行调整和优化的过程。
7. 教育公平：保障每个学生都能享有平等的受教育机会，消除教育过程中的歧视和不平等现象。
8. 教育质量：教育过程和结果达到的预期水平，包括知识、技能、品德等方面的全面发展。
9. 教育政策：国家或地方政府为发展教育事业而制定的一系列方针、政策和措施。
10. 教育制度：国家或地区为实施教育而建立的组织结构、规章制度和运作机制。
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