第斯多惠在其教育理论中提出了以下教学原则：
1. 启发式原则：强调教师应通过启发学生的思维，激发他们的学习兴趣，而非单纯传授知识。
2. 循序渐进原则：主张教学应遵循学生的认知发展顺序，逐步深入，使学生能够逐步掌握知识。
3. 因材施教原则：认为教师应根据学生的个性差异，采取不同的教学方法和策略。
4. 直观性原则：强调教学过程中应尽量采用直观的教学方法，帮助学生更好地理解抽象概念。
5. 巩固性原则：主张教学过程中要注重知识的巩固，使学生在反复练习中加深对知识的理解和记忆。
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