在与交往能力较弱的小朋友沟通时，家长和老师可以采取以下策略：
1. 了解个体差异：首先，家长和老师应认识到每个孩子都是独一无二的，交往能力的强弱可能源于不同的性格和成长环境。
2. 建立信任：通过日常的积极互动，如问候、倾听和鼓励，建立起家长与老师之间的信任关系。
3. 明确沟通目标：在与家长沟通时，明确指出孩子的交往问题，并共同设定改善的目标。
4. 分享具体案例：用具体事例说明孩子在学校的表现，让家长有直观的感受。
5. 合作制定计划：与家长共同商讨如何在家中帮助孩子改善交往技能，如角色扮演、社交故事等。
6. 强调家庭与学校的一致性：确保家长和学校在对待孩子的问题上保持一致，以增强孩子的安全感。
7. 定期反馈：定期与家长沟通孩子的进步，让家长看到孩子的努力和成长。
8. 鼓励参与：鼓励家长参与学校活动，增进家长对学校环境的了解，同时让孩子感受到家庭和学校是一个整体。
9. 专业建议：如果需要，可以建议家长寻求专业的心理咨询或社交技能培训。
10. 保持耐心：改善交往能力是一个长期的过程，需要家长和老师的耐心与持续关注。
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