考研数学的发展历史可以追溯到我国高等教育体系对专业人才素质要求的逐步提升。以下是其简要发展历程：
1. 萌芽阶段（20世纪50年代）：新中国成立后，为了培养专业人才，高等教育开始重视数学学科的教育。这一时期的考研数学主要侧重于基础数学知识的考察。
2. 成长阶段（20世纪60年代-70年代）：文化大革命期间，高等教育受到冲击，考研制度一度中断。这一时期，考研数学教育在艰难中发展，逐渐形成了以数学分析、高等代数、概率论与数理统计为主要内容的考试体系。
3. 发展阶段（20世纪80年代-90年代）：随着改革开放的深入，高等教育逐渐恢复和发展。考研数学在考试内容、题型和难度上不断丰富和完善，增加了线性代数、复变函数等内容，并引入了计算题和应用题。
4. 成熟阶段（21世纪初至今）：进入21世纪，我国考研数学进入成熟阶段。考试内容更加丰富，题型多样化，注重考查学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。同时，考研数学教材和辅导书籍日益丰富，为考生提供了更多学习资源。
考研数学的发展历史反映了我国高等教育的发展历程，也体现了国家对专业人才素质要求的不断提高。随着社会对高层次人才需求的增加，考研数学将继续发挥其在培养高素质人才中的重要作用。
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