2019考研英语一Text2深度解析：如何把握文章核心逻辑与出题思路

2019年考研英语一Text2以“人工智能伦理与就业冲击”为切入点，探讨了科技发展对社会结构的深远影响。本文将结合原文，从考生易混淆的细节、逻辑关系及出题角度出发，系统梳理文章脉络，帮助考生精准把握解题要点。

常见问题解答

问题1：如何准确理解第三段中“the very definition of work”所指代的内容？

第三段提到“the very definition of work”时，考生容易将其与职业概念混淆。实际上，作者通过引用David Graeber的观点，强调现代社会中“无偿劳动”的普遍性，如家务劳动、志愿服务等。原文通过“from cooking to childcare”的列举，明确指出这些非市场性劳动被社会忽视却至关重要。解题时需注意：出题人故意设置“职业工作”的干扰选项，因为文章核心在于挑战传统劳动定义的狭隘性。建议考生关注“very”的强调作用，结合上下文判断作者意在说明劳动价值的多维度性，而非仅限于雇佣关系。这种“概念迁移”是考研阅读的常见陷阱，需要考生具备批判性思维。

问题2：第四段中“the paradox of automation”具体指什么？出题人为何选择B选项作为正确答案？

该段通过对比“提高效率”与“增加失业率”的现象，揭示技术进步的辩证性。作者用“paradox”一词点明核心矛盾：自动化在优化生产的同时，因替代人类岗位引发结构性失业。出题人选择B选项（“效率提升与就业下降的矛盾”）作为正确答案，主要基于三个关键点：原文明确用“contradiction”对应“paradox”；选项中“structural unemployment”与“job displacement”的表述与“the last few decades”的时间限定完全吻合；通过排除法，A选项（“技术进步促进就业”）与原文“displacement”的否定语义直接冲突。考生需注意，考研阅读中“同义替换”是标准答案的常见特征，但需警惕干扰项通过添加无关信息（如“短期效益”）诱导错误。

问题3：第五段中作者如何反驳“技术最终创造新岗位”的观点？论证逻辑有何特点？

作者通过“Yet”转折词直接否定主流乐观论调，其反驳逻辑呈现递进式特点：先引用专家预测（“within two decades”的时间限定），再指出预测基于“linear thinking”；接着用“unpredictable shifts”强调技术变革的非线性特征；最后以“unforeseen consequences”总结，形成“预测—质疑—总结”的完整论证链条。考生解题时需关注：出题人常以“文章观点”为考点，此处正确选项（C选项）通过“rely on outdated assumptions”对应“linear thinking”，精准概括了作者对专家观点的批判。干扰项D选项错误在于偷换概念，将“质疑可能性”表述为“完全否定”，这正是考研阅读中常见的语义偷换陷阱。建议考生备考时加强“逻辑关联词”的敏感度训练，如转折词、因果词、递进词往往暗含核心信息。