刘晓艳考研英语语法长难句学习难点突破

在备考考研英语的过程中，长难句的理解和解析是许多考生感到头疼的环节。刘晓艳老师的《考研英语语法长难句》一书，以其系统的方法和清晰的讲解，帮助考生逐步攻克这一难点。然而，在学习过程中，考生们仍会遇到一些具体问题。本文将针对几个常见问题进行详细解答，帮助考生更好地理解和运用长难句知识。

常见问题解答

问题一：如何快速识别长难句的主干结构？

识别长难句的主干结构是理解句子的关键。我们要学会找出句子的主语和谓语，这两者是构成主干的核心要素。在刘晓艳老师的书中，她强调了“主干先行”的原则，即先抓住句子的主要成分，再逐步分析修饰成分。例如，在句子“The student, who is very diligent, has completed all his assignments on time.”中，主干是“The student has completed all his assignments on time.”，而“who is very diligent”是一个非限制性定语从句，用来修饰主语“student”。通过这样的方法，考生可以快速锁定句子的核心意义，避免被复杂的修饰成分迷惑。

问题二：如何处理定语从句和状语从句的复杂嵌套？

定语从句和状语从句的嵌套是长难句中常见的难点。刘晓艳老师在书中提出了一种“标记法”，即通过在从句的开头加上引导词（如who, which, when, where等）来标记从句的起始位置。例如，在句子“She received a gift, which was given by her friend, on her birthday.”中，第一个“which”引导的定语从句修饰“gift”，而第二个“which”引导的定语从句修饰“gift was given by her friend”。通过标记法，考生可以清晰地看到从句之间的关系，避免混淆。刘晓艳老师还建议考生在分析时，先从最内层的从句开始，逐步向外扩展，这样可以帮助考生更好地理解句子的层次结构。

问题三：如何记忆长难句中的复杂时态和语态变化？

长难句中时态和语态的变化是考生容易出错的地方。刘晓艳老师在书中通过大量的实例，讲解了不同时态和语态的用法。她强调，理解时态和语态的关键在于把握上下文语境。例如，在句子“The company, which had been established in 1990, was acquired by another firm last year.”中，第一个“had been established”是过去完成时的被动语态，表示公司在被收购之前已经存在；而“was acquired”是过去时的被动语态，表示公司被收购的时间。通过分析上下文，考生可以理解时态和语态的变化逻辑。刘晓艳老师还建议考生通过造句练习来巩固时态和语态的用法，这样可以在实际应用中更加自如地运用这些语法知识。