运动训练学侧重于研究运动员的训练方法和训练体系，强调科学训练原则和训练手段的运用，旨在提高运动员的运动技能和竞技水平。而体育教育则更注重于普及体育知识，培养人们的体育兴趣和锻炼习惯，强调体育在人的全面发展中的地位和作用。
具体来说，运动训练学的特点如下：
1. 专业性：针对特定运动项目，研究其训练规律和方法。
2. 科学性：运用科学理论指导训练实践，提高训练效果。
3. 实践性：以运动员的训练实践为研究对象，不断总结经验，提高训练水平。
体育教育的特点如下：
1. 普及性：面向广大人民群众，推广体育知识，提高全民体育素质。
2. 全面性：关注人的全面发展，强调体育在德、智、体、美等方面的作用。
3. 教育性：通过体育教学，培养学生的体育兴趣、锻炼习惯和团队协作精神。
两者在目标、内容和方法上存在差异，但都致力于推动体育事业的发展。
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