2009年考研英语一Text2深度解析：核心考点与应试技巧

2009年考研英语一Text2以“科技伦理与商业利益”为主题，通过一篇关于基因编辑技术的文章，考察了考生对学术论述的理解与批判性思维。本文将结合文章内容，深入剖析核心考点，并提供实用的应试技巧，帮助考生更好地应对此类阅读题目。

常见问题解答

问题1：文章主要讨论了哪些核心观点？如何理解这些观点之间的逻辑关系？

文章的核心观点主要集中在基因编辑技术的伦理争议与商业应用之间的矛盾。作者通过引用科学家和商家的不同立场，揭示了科技进步在带来巨大潜力的同时，也引发了深刻的伦理思考。具体来说，文章首先指出基因编辑技术在医疗领域的巨大潜力，随后通过科学家的话强调其对人类遗传多样性的潜在威胁。商家则试图将技术商业化，忽视伦理风险。这些观点的逻辑关系是：科技进步（因）→商业利益（果）→伦理争议（矛盾）。考生需要把握这一逻辑链条，才能准确理解文章主旨。

问题2：文中提到的“基因编辑技术”具体指什么？它在医学领域有哪些潜在应用？

基因编辑技术是指通过人工手段对生物体的基因组进行修改的技术，其中最著名的是CRISPR-Cas9技术。它在医学领域的潜在应用非常广泛，例如：治疗遗传性疾病，如镰状细胞贫血和囊性纤维化，通过修正致病基因，从根本上解决疾病问题；预防传染病，如通过编辑病毒基因库降低其致病性；还能用于癌症研究和药物开发，通过改造细胞模型加速新药测试。然而，这些应用也伴随着伦理风险，如“设计婴儿”可能加剧社会不平等，因此需要严格监管。

问题3：文章中科学家与商家的观点有何根本差异？这种差异对考生有何启示？

科学家强调基因编辑技术的安全性评估和伦理规范，认为技术进步应优先服务于人类福祉，而非商业利益。而商家则更关注技术商业化，希望通过快速开发产品抢占市场，甚至不惜牺牲伦理原则。这种差异的根本原因在于两者的目标不同：科学家追求科学真理与社会责任，商家追求经济利益。对考生的启示是：在阅读中要辩证看待不同立场，避免被单一观点误导。考试中可能会要求考生比较或评价这些观点，因此需提前思考不同角色的动机和逻辑。